O canto coral \u00e9 uma pr\u00e1tica musical bastante difundida e encontrada em lugares como igrejas, comunidades, escolas, faculdades e clubes. Geralmente s\u00e3o compostos por cantores amadores, que ingressam nessa modalidade pelo prazer de cantar, e n\u00e3o utilizam o canto para o seu sustento. Tamb\u00e9m podem representar um espa\u00e7o de intera\u00e7\u00e3o, de inclus\u00e3o social, e at\u00e9 mesmo um lugar de aprendizagem musical e desenvolvimento da voz, j\u00e1 que, para muitos de seus integrantes, esse pode ser o \u00fanico contato com t\u00e9cnicas vocais e musicais que eles j\u00e1 tiveram em suas viv\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n
Algumas particularidades diferenciam o canto coral de outras modalidades. Por isso, alguns par\u00e2metros vocais devem ser trabalhados a fim de se chegar ao resultado sonoro esperado em um coro, que geralmente executa um repert\u00f3rio a capella, <\/em>tem subdivis\u00f5es em naipes, com tessituras diferentes para cada grupo, entre outros aspectos que merecem ser analisados e abordados no trabalho com a voz desses cantores.<\/p>\n\n\n\n Assim, o cantor \u00e9 apresentado \u00e0 uma vasta gama de exerc\u00edcios de aquecimento vocal, de respira\u00e7\u00e3o, \u00e9 orientado quanto aos cuidados com a voz, e tamb\u00e9m h\u00e1 todo um estudo do repert\u00f3rio a ser executado. Mas, pensando no coral como um espa\u00e7o de ensino\/aprendizagem, vale a reflex\u00e3o: como o cantor aprende essas t\u00e9cnicas? Mais que isso: como estamos passando esse conhecimento? Apenas com a execu\u00e7\u00e3o “automatizada” dos exerc\u00edcios vocais? Apenas dizendo o que pode ou o que n\u00e3o pode em termos de h\u00e1bitos de sa\u00fade?<\/p>\n\n\n\n A atua\u00e7\u00e3o fonoaudiol\u00f3gica precisa ser refletida como um processo de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, e por isso a import\u00e2ncia de pensarmos em nossas interven\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m como uma pr\u00e1tica educativa. A partir destas reflex\u00f5es \u00e9 que foi desenvolvido o presente estudo: Coral amador, efeitos de uma proposta de interven\u00e7\u00e3o fonoaudiol\u00f3gica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Esse artigo \u00e9 fruto da pesquisa de Mestrado da fonoaudi\u00f3loga Camila Loiola, que teve como objetivo verificar os efeitos de uma proposta de interven\u00e7\u00e3o fonoaudiol\u00f3gica com base na pr\u00e1tica educativa, em cantores de um coral amador. Os coristas realizaram auto-avalia\u00e7\u00e3o de suas vozes e tamb\u00e9m foram avaliados por fonoaudi\u00f3logos e professores de canto, analisando, em momento pr\u00e9 e p\u00f3s-interven\u00e7\u00e3o, os par\u00e2metros de respira\u00e7\u00e3o, proje\u00e7\u00e3o e tessitura vocal na voz cantada.<\/p>\n\n\n\n